過往活動

在「重新思考人工智能時代的人才管理」研討會上，大部分參與者希望了解更多有關人工智能和其他科技如何支援人才管理。他們認為應該分享更多使用案例，以找出最適合的解決方案，從而提升人力資源專業人員的業務能力。此外，參與者認為應提供資金以推動勞動力發展。請參閱研討會的要點。

由薯片叔叔共創社及AWS 合辦的「人工智能入門」活動，匯聚了超過80位來自不同界別 的參加者，共同探索生成式人工智能的最新發展，並討論香港是否已為人工智能時代作好準備。活動在全新的AWS GenAI Pop-up 體驗空間舉行。曾俊華為活動揭開序幕，強調我們為人工智能時代做好準備的迫切性。曾表示：「無論我們是否準備就緒，人工智能時代已經來臨。」請參閱專家講者的分享：bit.ly/3CgKJqq

薯片叔叔共創社與會員舉行了另一場悏意的聚會。我們討論了幾個要點:

1. AI 並不像我們想像的那麼複雜，但它正在從根本上改變一切，尤其是教育 或更準確地說是學習。

2. 我們必須了解人工智能做什麼、不能做什麼，以及人類如何透過了解我們的美德和優勢來與AI合作。

3. 我們沒有時間去觀望。但我們需要一些指引來確保我們能夠有效、合乎道德和負責任地使用人工智能， 特別是對於教育工作者。

薯片叔叔共創社很高興能和其會員進行面對面的交流。創辦人薯片叔叔在聚會上分享了薯片叔叔共創社的兩個願景。

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薯片叔叔共創社舉辦了一個線上教育科技展示 ，介紹了七家服務提供者的方案，利用科技術使語言學習、STEM 教育和生活技能發展更加有效。 他們曾是「教育科技企業全球拓展計劃」 的參與者。 

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薯片叔叔共創社會員在 4 月 20 日的獨家會員活動中瞥見了元宇宙，並與演講者進行交流。

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薯片叔叔共創社過去數月進行研究，探討香港能否及如何發展成為大灣區一個學習創新及科技中心。在這網上研討會上，我們分享了該研究的主要建議，並向與會者講解了雅各基金會 (Jacobs Foundation)、EduCapital 和瑞士洛桑聯邦理工學院 (EPFL) 在支持教育科技發展方面的工作。

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隨著科技成為日常生活重要部分，編程已成為不可或缺的工具，世界語言之一 。薯片叔叔共創社和其合作夥伴R-Kids編碼學校於1月22日舉辦「好玩學編程」（Code for Fun）以推廣編程教育的重要性。

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經過 6 個月的 ISTE 項目學習，18 間學校於 1 月 14 日至 15 日分享了他們的混合學習項目經驗。

教育工作者熱衷於利用混合模式來激勵學習，賦權學生，實現更加個人化和包容性的學習，並培養 21 世紀的技能。

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2021年全球教育科技峰會(11月3日)會聚了世界各地的專家，分享科技教育熱點與趨勢，以及：

• 科技如何有助提升教育成果以及促進優質教育的普及化
• 公共及慈善資本於推動教育科技始創企業發展的角色
• 我們應如何促進跨界別和國際合作，以及香港的潛在角色

請參閲論壇專家的撮要：

投資者論壇：寧柏宇 (藍象資本)、Vinit Sukhija (Learn Capital)、James Tieng (Lumos Capital Group)、蕭逸 (Outblaze)

生態圈論壇：Olli Vallo (芬蘭教育聯盟)、MiaStiina Heikkala (赫爾辛基教育中心) 、Avi Warshavsky (MindCET教育科技創新中心) 、鄭文音 (NewChic Capital)

公開論壇：香港如何發展成教育創新及科技中心：任景信 (數碼港)、黃英琦 (教育燃新)

薯片叔叔共創社邀請了多位教育界的專家及教育工作者，向同儕分享混合學習的各種注意事項。參加者還親身體驗了學生如何與來自世界各地的同學在線合作，以學習和解決全球問題。按此查看活動概要。

香港的學生可以說是世界上壓力最大的其中一群。在新冠肺炎陰霾下，這一問題進一步加劇並損害了學生的身心健康。在我們為 9 月復課做準備之際，曾俊華先生於 8 月 30 日連同薯片叔叔共創社的三位董事與各位參與者進行小組討論，並邀請會員分享他們的經驗和想法。按此查看活動概要。

疫情加速了不同機構的數碼轉型。 薯片叔叔共創社很高興與 JobsDB 在 2021 年 8 月 12 日共同推出 Go Digital 計劃。該計劃旨在將需要數碼轉型的機構配對到薯片叔叔共創社和 SEEK 網絡中的企業培訓夥伴，並聯繫到政府「再工業化及科技培訓計劃」的資助 (RTTP)。 按此查看活動概要。

「教師的專業發展是所有混合學習發展策略的大前提。」此重要訊息為4月24日「邁向混合學習」網上研討會講者的共鳴。參與是次網上研討會的220位教育工作者，均希望了解學校怎樣將在疫情期間遠程學習的得著，在恢復面授課堂後，轉化至混合學習。

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薯片叔叔共創社與數碼港共同舉辦了“Do Good and Do Well with Edtech Ventures”的網上研討會，吸引了300名來自不同背景的參與者。研討會探討了：

1. 教育科技企業全球拓展計劃獲獎者的STEM學習解決方案和合作機會
2. 將學習科學整合到教育科技術解決方案中的重要性
3. 教育科技企業的獨特性以及初創企業和投資者的考慮
4. 影響的衡量
5. 家族辦公室和基金會為何以及如何以不同的資本工具去支持教育科技企業
6. 從家族辦公室，投資者和專業人士的角度來看與教育科技的合作機會
7. 薯片叔叔共創社和數碼港促進香港教育創新的工作計劃

請點擊以上的關鍵字細閲討論摘要和視頻。

薯片叔叔共創社在過去兩年中一直與香港內外眾多夥伴合作，重構學與教在21世紀的路向。去年，薯片叔叔共創社組織了“重塑教育挑戰賽”，最近又舉辦了「教育科技企業全球拓展計劃」，以發掘在教育科技領域中有潛力的創新者。

除了支持教育創新者之外，薯片叔叔共創社還發起有關幼兒教育的未來、由幼兒到中學生的混合學習以及高等教育和持續教育等方面的討論。

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COVID-19在數週內引發了一場教學革命。 來自美國，中國內地和香港的教育科技 專家在11月3-4日舉行的全球教育企業峰會上分享了：

1. 成功的教育科技初創公司需俱備什麼條件
2. 教育科技投資者應該為什麼做準備
3. 中國市場的增長機會
4. 香港在促進跨境夥伴合方面的作用

查看小組概要視頻中的專家見解。

• 薯片叔叔創辦人曾俊華先生歡迎辭
• 教育科技投資: Matt Greenfield (Rethink Education) 和藍象資本寧柏宇
• 全球教育科技發展: Richard Culatta (ISTE)，Kamran Elahian (Global Innovation Catalyst) 和 Elliott Masie (the Learning Consortium)
• 中國：教育科技的中心: 北京英國商會 Julian Fisher，網龍梁念博士和騰訊研究院李剛博士
• 峰會精釆片段

在以市場為基礎去解決社會問題的新時代，impact investors可以學習如何與其他本地和跨境投資者合作。透過支持可持續及以商業原則運作的解決方案， 在應對全球教育危機，能扮演至關重要的角色。 除了傳統的慈善機構或非牟利組織，基金會現在也該考慮撥出資源支持教育科技企業 。

這是我們舉辦的“投資教育科技WHAT, WHY and HOW”的網絡研討會簡要。

大家可以在9月24日舉辦的「重塑專上教育網上研討會」概要中，了解哈佛研究院教授Christopher Dede 的「60年學習課程倡議」及其他講者的分享。

香港和深圳的專家分享了他們對這區域機遇的經驗和見解，從市場潛力到進入市場策略。薯片叔叔共創社創辦人曾俊華在大灣區教育科技機遇網絡研討會啟幕時表示：「 我們相信，透過相互學習和合作，我們可以開發有效及有全球意義的方案。」。

曾俊華扼要介紹大灣區乃由香港和澳門兩個特別行政區連同廣東省九個城市組成，是全球第11大經濟體，排名在俄羅斯之前加拿大之後。大灣區以獨有方式匯集金融，製造，創新和物流功能，現正迅速成為國際科技和創新樞紐。

這是我們舉辦的“大灣區教育科技機遇”的網絡研討會簡要。

薯片叔叔共創社於七月二十七日在網上舉辦了「重塑教育共創工作坊」，主題為「重塑高等教育及持續進修」。參閲這總結，了解參加者認為港人在終身學習路上所遇到的障礙，及對各持份提出多項具體提議，使香港逐步成為學習型社會。

是次共創工作坊的討論成果將有助於設計薯片叔叔共創社與其他本地與海外教育機構於九月底合辦的「重塑高等及持續教育」網上研討會。也請你分享你的看法!

長時間停課為學界帶來前所未有的挑戰，更讓教育工作者意識到推行網上教學以至混合式學習的重要性。為助教師迎接教育新常態的挑戰與機遇，並為復課做好準備，香港教育城（教城）、薯片叔叔共創社和英基學校協會早前攜手舉辦「擁抱學習新常態」網上研討會，請來本地和國際教育工作者，分享運用教育科技培育未來新一代的經驗，為學界帶來更有效、有趣及富意義的學與教模式—「混合式學習」（Blended Learning）。

下載硏討會要點。你也可登入連結重溫硏討會內容: https://bit.ly/2AEbPZ6

為助教師建立網上教學模式，並為推行混合學習做好準備，薯片叔叔共創社和教育城早前舉辦網上研討會，請來網上學習社群的倡議者、本地及國際學校的教育工作者，分享他們設計教案和進行虛擬教學的經驗，並介紹為教師提供的支援服務。

下載硏討會要點。你也可登入連結重溫硏討會內容:

https://www.hkedcity.net/goelearning/zh-hant/resource/5e83f99aaee1bec953b18c32

薯片叔叔共創社於本月初就香港的幼兒教育的未來進行了研討會，作為啓動2020年重塑教育的項目。專家們認為本地和國際教育體系有需要多融合，重點在透過能支持但不過度保護孩子的教育，啟發他們的學習動機、社交及情感發展。其中最重要的一個信息是：不論父母、老師、孩子，以至整個社會都可以共同創造改變。

按此了解更多。

薯片叔叔共創社很高興在2019年學與教博覽會上介紹重塑教育挑戰 的4名得獎者。 面對人類進入智能機器世界，John也分享了我們需要新的學習、傳遞和獲取知識的模式。 他認為 “我們必須重新考慮教師的角色，課程、評核方法和學校的設計，以至公共資源的分配，使我們能夠得以終身持續學習。”

曾俊華先生將獎項頒給了重塑教育挑戰的四支獲獎團隊。曾先生  和 MIT HK Innovation Node 執行董事冼超舜先生談及創新教育的    趨勢。薯片叔叔共創社也同時展開重塑教育建構社羣的工作，即場舉行四個小組討論。

薯片叔叔共創社所舉辦的重塑教育挑戰已於2019年8月28日成功

挑選出四組優勝隊伍：

最佳表現隊伍 ： Tecky Academy (初創企業) and Design for Hong Kong (社會企業)

優秀表現隊伍 : MagiCube (初創企業) and Boundless (非牟利機構)

觀看精采片段及了解更多。

薯片叔叔共創社創辦人曾俊華先生於5月11日的重塑教育論壇上揭示根據過去數月前的調查結果所制訂的重塑教育計劃議程，他引用巴西教育家保羅．費雷勒（Paulo Freie）的論說：「教育的作用是為個人和群體提供更完滿，更豐盛生活的新可能性。」欲了解更多，請參閱論壇摘要。

「網絡世界知識垂手可得，為何還要上學呢？
下一代應該裝備甚麼技能，才能迎接未來的挑戰？」

薯片叔叔共創社正就這兩條基本ＷＨＹ＆ＷＨＡＴ問題，收集社會人士的意見，提供我們「重塑教育」的藍本。請大家於４月１５日前填妥這份問卷分享你的想法。

薯片叔叔共創社支持「良師香港」的運動。良師香港是由年輕領袖帶領的運動，致力透過跨界別的合作為教育帶來變革。良師香港每年招募及訓練最具熱忱及領袖潛能的年輕領袖，在基層學校擔任全職老師一年。2019-20年度的項目老師計劃現已開始接受申請，欲了解詳情請到此瀏覽。